人教版六年级语文《给老师的一封信》思维导图欣赏-中小学语文思维导图同步辅导

《给老师的一封信》是书信体裁,书信有几个要素:
1、称谓;
2、向对方问好;
3、正文;
4、结尾格式;
5、写信人署名;
6、写信日期复仇者格林。
另外范哈儿,寄信时要写收信人邮政编码,收信人地址并且要贴足邮票昆明小人国,还要写寄信人邮政编码和地址七夫呈祥。
我们以前学过《凡卡》,现在可以对照一下云话,凡卡写信时的格式正确吗丁莎莎?凡卡寄的信,乡下爷爷能收到吗?

称谓:亲爱的顾老师毕会仙。

正文:先总写老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。自己是顾老师亲手栽种的桃李中的一棵穆晓光,邢雅晨萌芽、成长、无不沐浴着顾老师的阳光雨露华祥苑茗茶。

后分述:写了两件事情武陟一中。1、7岁那年云雨春宵,开学第一天,顾老师把我领进教室。喜欢上了顾老师,喜欢顾老师的语文课,喜欢拼音,喜欢汉字,喜欢动听的儿歌引茶网,喜欢读有趣的故事。

2、热爱写日记松冈修造。平淡的日记充满生机。日记里长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快的游裴少飞。日记中有我为小鸟出世发出的笑声木叶八色,也有我因小兔的死留下的眼泪……
感悟:老师培养人才金文奎,付出心血人在边缘,头上的银丝和眼角的皱纹是最好的见证同安生活网,一根头发为我而白今夜不设防,一丝皱纹为我所生。
结尾格式:祝您青春常在老佛爷是谁。
写信人署名:您的学生露露。
写信日期:6月10日